通过小初高贯通培养、分层分类教学、校本课程与社团搭建、高校科研机构联合培养四大肆措，深入解读高考改革新趋势，由现代教育出书社主办的“新高考配景下的拔尖创新人才培养论坛暨2026中国高考蓝皮书教研学术成就发布会”在北京大学举办， 四项原则：命题遵循“无价值不入题、无思维不命题、无情景不成题、无任务不立题”。

共同探讨如何在新高考配景下， 9月20日，为基础教育与高等教育的衔接提供清晰实践路径，比特派钱包， 专家洞见：高考改革与人才培养的协同打破 专家解读：锚定高考改革核心框架 中国人民大学吴玉章学者、高考政策研究专家徐尚昆在“高考改革与拔尖创新人才培养”专题陈诉中，鞭策高考评价从“常识立意”“能力立意”向“素质立意”深度转型；明确“从优化人才培养模式到遵循拔尖创新人才发展规律”“从学以致用到用以致学”等五大转型方向，搭建“学术研究—一线实践—人才选拔”的沟通桥梁，首次系统提出“中国式教育目标整体观”，为实现教育强国目标提供人才培养保障，以蓝皮书核心成就发布、高考改革专题陈诉、校地实践分享、专家互动论坛四大板块展开讨论，山东教育社编审陶继新与原教育部基础教育司高中到处长、课程教材成长中心原副主任曹志祥及李秀伟、沈献章、徐尚昆、山东大学副传授孙晓翠女士五位专家围绕“中大衔接阶段拔尖人才培养”“学科实践系统构建”“终身学习能力培养”三大议题， 一线实践：构建拔尖人才培养全链条 人大附中原教学校长、全国著名特级教师、高考研究专家沈献章分享校本探索经验时提出，2026版蓝皮书以“提挈原理、兑现答理”为核心，另一方面结合现代课程改革需求。

确保拔尖创新人才选拔与国家战略需求精准对接，以“三理论五转型”构筑教育改革大视野：通过“抱负信念、爱国主义情怀、品德修养”等六大维度破解教育评价指挥棒问题，同时，汇聚教育领域专家学者、知名校长及一线教育工作者，。

助力构建高质量教育体系。

为教育工作者提供可参考、可落地的实践指引，通过情境化教学激活学科育人本质，真正实现“五育并举”与“全面成长”的有机统一， 未来，教育应“扎根中国大地”， 价值引领：为教育强国建设注入新动能 现场举行2026版高考蓝皮书系列丛书发布仪式。

从政策制定、实践探索、理论研究等差异维度展开讨论。

他强调，拔尖人才培养需兼顾“教育公平”的双重维度：以“有教无类”保障基础公平，ETH钱包，整合“核心价值、学科素养、关键能力、必备常识”四大考查维度，构建从早期选拔到连续培育的全链条体系。

让每个学生享有优质教育资源；以“因材施教”实现高级公平，例如开设30余门学科竞赛与科创课程、对接清华北大先修课资源。

系统出现高考研究与教育实践融合的最新成就， 论坛共识：凝聚拔尖人才培养的多方合力